Unterrichtsstunden zu NFT und Metaverses erschienen in Schulen der VAE

Vertreter des Staates der Vereinigten Arabischen Emirate kündigten die Annäherung der Bevölkerung an den Bereich des Kryptogamings auf gesetzgebender Ebene an. Dies werden sie durch die Einführung von Lektionen in Bezug auf die Metaverse und den Bereich der nicht fungiblen Token (NFTs) erreichen. Laut ihnen wurde dies getan, um die finanzielle Allgemeinbildung zu verbessern, da es in letzter Zeit immer mehr Nachrichten über den Kauf/Verkauf von NFT-Token gab. Der Staat ist besorgt darüber, wie seine Einwohner mit ihren Geldern umgehen werden, und hat daher beschlossen, die Menschen über die Ereignisse in der Welt der Kryptoindustrie zu informieren und Schulkinder von klein auf zu unterrichten.

Tracey Moxley, Direktorin bei Repton Al Barsha, sagte, dass sie sehr besorgt über das Thema Metaverse, Spieleentwicklung, virtuelle Realität und alles, was mit den Kryptowährungsmärkten zu tun habe, seien. Darin sehen sie neue Chancen sowohl für die finanzielle Entwicklung als auch für die Warnung ihrer Bewohner vor großen Risiken. Neuerungen im Schullehrplan werden zur Entwicklung des Schulwissens im Bereich des Finanzsektors beitragen und sie auf den Arbeitsmarkt vorbereiten. Mit letzterem werden die Bereiche Blockchain und Kryptowährungen verbunden.

Neben der Beseitigung des finanziellen Analphabetismus wollen die VAE-Behörden auch das gesamte Wissen über die ordnungsgemäße Umsetzung von Sicherheitsregeln im Internet bereitstellen, insbesondere wenn es um die Welt der Metaversen geht. Früher sagte INTERPOL, dass es in der Entwicklung der Web 3.0-Sphäre und Verbesserungen bei Systemen für diejenigen sieht, die gerne gegen das Gesetz verstoßen. Letztere werden die Sphäre des Metaversums erkunden und eine neue Ebene der Kriminalität betreten, und die Internationale Polizei hat ihrerseits beschlossen, ein virtuelles Büro im Metauniversum einzurichten, um mit der Zeit Schritt zu halten und die Effektivität des Kampfes zu erhöhen gegen Cyberkriminelle.

Was den Schullehrplan betrifft, erhalten die Schüler jetzt etwa eine Stunde pro Woche. Wenn sich das Experiment als erfolgreich herausstellt, wird in Zukunft höchstwahrscheinlich die Anzahl der Stunden für die Einführung in das Thema der Metaversen erhöht.

Repton Al Barsha-Regisseurin Tracy Moxley kommentierte:

Wir glauben, dass Blockchain die Technologie der Zukunft ist, und wir möchten wirklich in diesen Bereich eintauchen, indem wir das Bewusstsein von Lehrern, Schülern und ihren Eltern dafür schärfen. Unsere Schüler der 4. bis 6. Klasse lernen bereits Game Design. Wir werden dafür sorgen, dass sie digitales Denken entwickelt haben. Sie müssen viel über NFTs, digitale Assets und Blockchain gehört haben.

Mark Ryan, einer der Kunstlehrer in Abu Dhabi, sagte, dass er seinen Mündeln seit einiger Zeit nicht nur Kunst beibringe, sondern auch die Tatsache, dass Gemälde als NFTs verkauft werden können. Ein solcher Schritt kann sich wirklich positiv auf die Motivation der Schüler auswirken und zur Entwicklung ihrer kreativen Daten beitragen. Ihm zufolge konzentrieren sich Studenten jedoch nicht auf das NFT-Feld, um Geld zu verdienen, sondern um ihre Kreativität zu verbreiten und sich in dieser Welt bekannt zu machen. Neben dem Bereich des Kaufs/Verkaufs von NFT-Token vermittelte Mark Ryan seinen Schülern auch das Wissen der Metauniversen von The Sandbox und Decentraland.

Dies ist nicht das erste Mal, dass die Vereinigten Arabischen Emirate ihr Engagement zeigen, den Bereich des Web 3.0 zu erforschen und ihre Menschen näher an die Metaverse heranzuführen. Zuvor hatte das Wirtschaftsministerium der Vereinigten Arabischen Emirate sein Büro im Metaverse eröffnet. Auf diese Weise wollen sie eine neue Ebene der Interaktion mit ihren Bürgern erreichen und die Eliminierung des Analphabetismus in ihrem Wissen im Bereich Finanzen durchführen.